Sterk støtte til

Hører til forbrukerundervisning

Nesten to tredjedeler, 65,1% av høringsinstansene, er uenige i at faget Økonomi og informasjonebehandling skal utgå som allment fag i videregående skole. Dette viser Læringssenterets sammendrag av høringsuttalelsene om fagets framtid.

Publisert: 17.09.2001 12:00

"Faget ruster ungdommen til å møte ulike utfordringer i hverdagen gjennom det å kunne håndtere ulike økonomiske situasjoner og håndtere IKT som redskap." Uttalelsene gir en stek støtte til fagets pedagogiske opplegg. Mange mener at dette faget er et modningsfag og ser der derfor som en fordel at elevene får en innføring i deler av faget også i grunnskolen. Læreplanen bør heller revideres slik at det blir en naturlig progresjon i faget fra grunnskolen til videregående opplæring.

Særlig de videregående skolene understreker betydningen av at "Økonomi og informasjons"-faget følger opp hovedintensjonene med Reform 94, og anvender IKT. Faget er viktig fordi det gjør "IKT mer tilgjengelig for jenter", og har medvirket til at jenter har valgt informasjonsbehandling som studieretningsfag i videregående kurs.

80,7 % av høringsinstansene er enige i at det er behov for at kroppsøving får tilbake den ene av de tre timene de hadde før Reform 94, og at det bør bli fysisk trening og ikke mer, helst mindre teori i faget.

Lærerorganisasjonene mener at det totale timetallet bør økes med en eller to timer for å ivareta faglige behov og sikre kvaliteten på opplæringen. Elevorganisasjonen, derimot er skeptiske til å øke timetallet og vil beholde dagens timetall.

Ingen av høringsuttalelsene gir faglige begrunnelser for å erstatte "Økonomi og IT" med kroppsøving og samfunnsfag. Her er det bare brukt organisatoriske argumenter.

Høringsuttalelsene bekrefter de gode innholdsmessige og faglige resultatene av "Økonomi og IT"-faget, medregnet både forbruker- og likestillingshensyn.